ACTERJ participa de encontro do UNICEF Brasil para fortalecer a Rede de Proteção
O encontro reuniu representantes do UNICEF, do Sistema de Justiça e de diferentes órgãos que integram a Rede de Proteção, proporcionando um espaço de diálogo, troca de experiências e construção conjunta de estratégias para o aprimoramento das políticas e ações de proteção.
Entre os participantes estiveram Haithar Ahmed, Chefe Nacional de Proteção do UNICEF Brasil, e Javier Aguilar, Conselheiro Sênior para Proteção à Criança do UNICEF em âmbito global.
Representando os Conselhos Tutelares e a ACTERJ, esteve presente Milena Salgueiro, Conselheira Tutelar e representante da Associação, contribuindo para as discussões a partir da realidade vivenciada diariamente pelos Conselhos Tutelares na linha de frente da garantia dos direitos de crianças e adolescentes.
Durante o encontro, foram discutidos temas fundamentais para o fortalecimento da atuação da Rede de Proteção, entre eles a formação e capacitação continuada dos profissionais, o fortalecimento do SIPIA-CT, a qualificação dos fluxos da Rede de Proteção e a efetiva implementação da Lei da Escuta Protegida.
Os debates reforçaram a importância de uma atuação cada vez mais integrada entre os diferentes órgãos e profissionais que compõem o Sistema de Garantia de Direitos. A articulação entre Conselhos Tutelares, órgãos de Justiça, assistência social, educação, saúde e demais integrantes da rede é essencial para garantir respostas mais qualificadas diante das situações de violência e violações de direitos.
A participação da ACTERJ reafirma o compromisso da Associação com a valorização, o fortalecimento e o reconhecimento dos Conselhos Tutelares como órgãos essenciais à proteção integral de crianças e adolescentes.
A entidade segue contribuindo para a construção de uma atuação mais articulada, integrada e efetiva, fortalecendo os Conselhos Tutelares e toda a Rede de Proteção no estado do Rio de Janeiro.
ACTERJ, fortalecendo Conselhos Tutelares, fortalecendo a proteção de crianças e adolescentes.
